2015-03-23 23:28来源：武汉北大青鸟鲁广校区作者：027hpit
1.采用目标教学法
BENET课程的目标教学法以就业为导向，注重实际工作经验的积累和就业能力的培养。整套教学方法充分考虑到了目标人群的学习规律，分布实现目标。
一方面先让学员打下坚实的理论基础，并通过实验训练具备一定的技术能力，再通过精心设计的项目进行巩固练习、灵活应用;另一方面，在讲解技术的同时向学员输送相关的行业直至、对口公司的情况，并通过课间演讲来训练学员的表达能力。在此基础之上，针对就业项目和求职技巧进行强化训练，终实现从学员到IT职员的质变。
2.采用特色教学模式
(1)教学模式定义
教学模式指的是在教学思想或教学理论指导下建立的较为稳定的教学活动框架和程序，BENET课程的目标教学法包括6种教学模式。(如图)
（2）教学模式详解（见表）
| 教学模式 | 具体含义 |
| 理论课 | 教员讲解理论知识、技能点并演示相关案例，使学员了解技能点具体内容及其应用，为后续的实际操作训练打下基础 |
| 实验课 | 课程联系的实验案例与教员在理论课演示案例的核心技能点相通，通过让学员实际操作这些案例，验证了理论课所学的技能点，并终掌握、笑话，并且在学员实际操作的过程中，教员通过答疑可以将一些实际工作中的操作技巧传授给学员 |
| 项目课 | 项目课的案例将之前一个阶段所学的核心技能点综合在一起，除了训练学员的实际操作能力外，更重要的是考查学员综合分析、灵活运用已经掌握的知识点解决实际问题的能力 |
| 就业课 | 就业课的案例是安真实的工作任务，通过训练环节后将成为学员的实际工作经验。因此，对于就业案例的掌握，不要求技能点及相关知识的掌握要面、透彻，还要掌握相关的软性知识点，即任务完成流程、公司成员之间的关系，任务中各成员之间的协作关系等 |
| 竞赛课 | 将班级的学员分组，然后进行一个相同主题的竞赛，也可以在班级之间进行。目的是为了营造学习氛围，提升学习兴趣 |
| 情景课 | 与就业课相配合，模拟求职所经历的重要环节，例如写简历、投简历、面试，通过再现这些真实场景，提升学员的就业能力 |
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